El perfil del estudiante que culmina satisfactoriamente su formación avanzada en este programa es:

• Un profesional con una formación sólida en las diversas dimensiones que lo constituyen, de tal manera que su acción orientadora puede diversificarse según los diferentes niveles educativos e instituciones en los que podrá desempeñarse.
  
• Un educador con una actualización y transformación alcanzadas que lo habilitan para continuar la formación a través de doctorados en el campo de los fundamentos teóricos pluridisciplinarios de la concepción e implementación de cursos de formación en lengua extranjera y formación de formadores.
  
• Un docente investigador e interlocutor válido en las discusiones sobre las lenguas extranjeras y sobre las propuestas que habrán de reorientar las políticas educativas y lingüísticas en el país.
  
• Un investigador que logre una mejor comprensión y análisis de los contextos y de los sujetos inmersos en los procesos de aprendizaje y de enseñanza de lenguas extranjeras, de manera tal que enriquezca su reflexión y su acción y contribuya así a la humanización de estos procesos.
  
• Un profesional con formación avanzada que identifique problemas y lidere, de manera activa, proyectos de investigación para la transformación de la educación en general y del aprendizaje/enseñanza de las lenguas extranjeras en particular.